Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
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sábado, 28 de julho de 2012
domingo, 22 de julho de 2012
Unidade 4 - 100 horas
UNIDADE
IV
Prática
Pedagógica e Mídias Digitais
Objetivos
Apresentar
algumas possibilidades de exploração de mídias digitais.
Apresentar algumas novas possibilidades pedagógicas que trazem as mídias digitais.
Apresentar os repositórios de mídia da Internet.
Apresentar o CRV como ambiente em que se podem encontrar orientações pedagógicas diversas.
Estimular o uso de recursos de autoria em mídias digitais (programas, equipamentos e linguagens).
Apresentar algumas novas possibilidades pedagógicas que trazem as mídias digitais.
Apresentar os repositórios de mídia da Internet.
Apresentar o CRV como ambiente em que se podem encontrar orientações pedagógicas diversas.
Estimular o uso de recursos de autoria em mídias digitais (programas, equipamentos e linguagens).
4: Prática Pedagógica e Mídias Digitais. 8 Horas 16 Horas
de estudos
Atividade 4.1
Conhecendo objetos em
multimídia
Atividade 4.2
Conhecendo repositórios de
material digital
Passear por alguns sites na Internet é uma atividade
fascinante e instigadora. A cada click, uma janela
se abre e o que você vai encontrar é sempre uma surpresa, e essa surpresa é que
torna o ato de navegar pela Internet
algo maravilhosamente envolvente.
Alguns dos links que
acessei durante minha navegação por sites educativos
Leitura, reflexão e discussão
sobre mídia-educação.
Atividade 4.5
Produzindo o relato multimídia
do seu projeto pedagógico
Atividade 4.3
Leitura, reflexão e discussão
sobre mídia-educação.
Atividade 4.5
Produzindo o relato multimídia
do seu projeto pedagógico
Unidade 3 - 100 horas
Unidade
III
Currículos,
Projetos e Tecnologias
Objetivos
Contextualizar o tema de que trata a Unidade
III: Currículo, projetos e tecnologias, a partir das contribuições das
tecnologias — em especial da tecnologia digital — ao desenvolvimento de
projetos.
Propiciar a identificação das concepções de currículo e sua ressignificação diante das possibilidades de integração da escola com diferentes espaços de produção de conhecimento.
Identificar as características do currículo construído por meio do desenvolvimento de projetos de trabalho, com o uso de tecnologias.
Propiciar a identificação das concepções de currículo e sua ressignificação diante das possibilidades de integração da escola com diferentes espaços de produção de conhecimento.
Identificar as características do currículo construído por meio do desenvolvimento de projetos de trabalho, com o uso de tecnologias.
Nesta unidade fomos provocados
a pensar na nossa prática atual e possíveis mudanças proporcionadas pelo uso
das tecnologias.
Contextualizando a mudança
Nesta atividade postamos o
comentário no fórum.
Tema: Atividade 3.3
Projeto de trabalho em
sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
Tema: Atividade 3.4
Desenvolvimento de projetos de
trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
Tema: Atividade 3.5
Postagem no fórum
Unidade 2 - 100 horas
UNIDADE
II
Internet,
Hipertexto e Hipermídia
Objetivos
· Apresentar a Internet como espaço de
colaboração e de publicação (passível de ser espaço tanto para pesquisa como
para publicização do que se faz na escola).
· Apresentar espaços de pesquisa e de
colaboração na Internet (Wikipédia e Diciopédia entre eles).
· Apresentar os hipertextos como modalidade
típica de registro na Internet e convidar os cursistas a navegar por alguns.
· Apresentar o conceito de hipertexto como a
forma de representação não linear do conhecimento, uma forma de representação
popularizada pela tecnologia computacional.
· Apresentar algumas reflexões sobre a relação
entre esta forma de representação e o pensamento humano.
· Provocar o
exercício de criação de alguns hipertextos simples, utilizando o editor de
textos do BrOffice, o BrOffice Writer.
2: Internet, Hipertexto e Hipermídia. 8 Horas 16 Horas
de estudos
Tema: Atividade 2.1
(Navegação em hipertexto)
Nesta atividade, navegamos em
hipertexto e, em seguida trocamos nossas inpressões com nossos colegas do
curso.
Nesta atividade naveguei em
algumas páginas cujo acesso se da através de referências
denominada hiperlinks onde escrevi um conceito sobre Hipertexto.
Tema : Atividade 2.3
Tema: Atividade 2.4
Comentando os trabalhos dos
colegas no fórum.
Nesta atividade tive acesso à
lista de acervo e observei os trabalhos dos colegas e registrei meu comentário.
Atividade 2.5 Criando um
portfólio em hipertexto
Sub-Tema : Portfólio
Nesta atividade começamos a
criar um portfólio, uma página onde vamos registrar ao longo do curso as
atividades produzidas, as nossas descobertas, colocar links para essa
atividade.
Sub-Tema : Planejando uma atividade com
hipertexto ou internet
Nesta atividade nós trabalhamos
em grupo, para planejar uma atividade a ser desenvolvida com os alunos, foi
realizado um projeto em que trabalhamos com mapas.
Tema : Atividade 2. 7
(Execução da atividade
planejada)
Nesta unidade, executamos
a atividade planejada com os alunos, fizemos o acompanhamento em
slide apresentamos o projeto realizado junto aos nossos colegas e a formadora
do curso.
Tema : Atividade 2.8
(O registro digital da
experiência)
Nesta atividade, redigimos
um texto relatando, recursos obtidos, conclusão e referências
bibliográficas.
Tema:Atividade 2.9
Nesta atividade,
elaboramos um pôster com a finalidade de dar suporte a
nossa apresentação no encontro presencial.
(Vagando pela Wikipédia)
Nesta
Atividade naveguei pela Wikipédia.
(Vagando pelo wikicionário)
Nesta Atividade explorei o
ambiente wikicionário.
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